TDICs na educação escolar: prescrições para uso do audiodocumentário sob a perspectiva educomunicativa

- João Djane Assunção da Silva

Resumo: Diante do estabelecimento de uma cultura midiática é fundamental refletir a dimensão que as tecnologias informacionais e meios de comunicação ocupam nos processos educativos. A partir desta concepção este trabalho pontua as contribuições da educomunicação como um movimento alternativo e emergente que aborda a natureza das relações socioculturais contemporâneas, e que busca lidar com a lógica de apropriação das Tecnologias Digitais de Comunicação e Informação - TDICs -, privilegiando a aproximação entre escola e comunidade, e promovendo práticas que prezem pelo respeito às diversidades, o exercício pleno da cidadania e a inclusão social. Como modelo para aplicação prática da abordagem educomunicativa é descrito um quadro com as possibilidades de atuação e prescrições acerca do uso do audiodocumentário em um ambiente escolar de ensino fundamental e médio. As orientações têm como objetivo estimular e guiar os educadores para que se apropriem destes conhecimentos para desenvolver projetos de educomunicação.


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